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terça-feira, 6 de fevereiro de 2018

Agressões na escola no dia. Psicólogo: se houvesse tolerância zero para a violência, não haveria tantos casos!

Isso é demonstrado por um estudo recente realizado pela Children's Phone Association, que analisou as respostas de mais de 2.000 crianças e jovens de 7 a 19 anos.

De acordo com o estudo, dois terços das crianças querem receber apoio parental em casos de tal agressão, mas eles estão com vergonha ou têm medo de fazê-lo.

O mesmo número de crianças, no entanto, não atrairia os pais para pedir seu apoio em tal situação, e um número similar de vítimas disse que seus pais não conheciam a situação que enfrentavam.



Uma criança tem medo de falar com os pais sobre abusos porque tem medo de repercussões.

Se eles apelassem para seus pais, eles estariam convencidos de que eles são fracos, e isso acentuaria o que eles não querem aceitar.

O problema é que a escola dá violência e bullying. Se houvesse zero tolerância para a violência, não haveria tantos casos ", diz o psicólogo Mihai Copăceanu.

Segundo ele, existem situações em que a violência verbal e física a que as crianças foram submetidas na escola pode afetar seu desenvolvimento posterior. "Para alguns, só pode ser uma memória desagradável do passado, mas tudo depende de como o problema foi tratado no momento certo e do apoio que a criança recebeu da família ou dos professores", disse o especialista.

A escola não leva o fenômeno a sério "É alarmante que mais de metade das crianças questionadas tenham respondido que a escola não leva a sério o fenômeno do bullying.



Também se notou que os alunos não estão acostumados a prevenir esse fenômeno, enquanto as sanções são temporárias e não resolvem problemas a longo prazo.

Além disso, os resultados do estudo mostram que o papel do conselheiro escolar não é conhecido entre os alunos ou é diminuído ", disse Cătălina Florea, diretora executiva da Children's Phone Association.

O estudo mostra que em 72% dos casos, crianças e jovens experimentaram comportamento indireto de bullying, caracterizados por comentários inadequados sobre si próprios, familiares, status social ou etnia.

Ao mesmo tempo, 59% receberam apelidos e 47% dos entrevistados disseram que foram deixados fora do grupo.

Uma porcentagem de 43% dos jovens foram atingidos, atordoados ou abotoados, e 32% receberam ameaças.

Tristeza, raiva, solidão e vergonha são algumas das experiências negativas vivenciadas pelas vítimas desse fenômeno, generalizadas em nossas escolas.

Por exemplo, 57% dos jovens disseram que o bullying ocorreu na sala de aula, 33% disseram que estava no corredor e que 32% disseram que aconteceu perto da escola.

Os entrevistados eram verbalmente agressivos mesmo no ambiente on-line, de acordo com o mesmo estudo, segundo o qual 14% dos jovens receberam mensagens SMS inadequadas.

Mais comumente, os acampantes online são colegas, dizem os especialistas.

essa crianças quando recebem abuso não têm dinheiro para sobreviver e acabem saindo para as ruas e aprender como vender bolo caseiro para tentar ajudar na renda de casa, a venda desse bolos tem uma grande margem de lucro de acordo com algumas reportagens.

segunda-feira, 5 de fevereiro de 2018

Aconselhamento no temporizador

O estabelecimento obrigatório de centros de aconselhamento vocacional nas universidades, regulamentado por uma metodologia publicada na semana passada no Jornal Oficial, é muito tarde para jovens que não receberam aconselhamento escolar e não foram bem orientados na escolha de um campo de estudo.

Pelo menos, chamo a atenção dos especialistas em Educação, que mostram que cerca de 60% dos alunos do ensino médio não sabem o que eles gostariam de estudar na faculdade.

Esses jovens devem ser aconselhados antes da admissão, caso contrário, correm o risco de abandonar porque eles realmente não sabem o que querem fazer na vida", dizem os especialistas.

O aconselhamento profissional na universidade é útil para orientação no campo de estudo escolhido, chamo a atenção dos especialistas que analisaram para "Adevărul" a primeira metodologia que regula o aconselhamento profissional em nível universitário, publicado na semana passada no Diário Oficial



A conclusão é que é melhor para os jovens acudirem ao aconselhamento na oitava série ao escolher o perfil da escola secundária e nas 11ª e 12ª séries para escolher seus estudos de graduação. "Normalmente, o aconselhamento deve ocorrer antes de se mudar para um novo ciclo de educação, então antes do quinto ano e antes da admissão no ensino médio. 

Do aconselhamento profissional da 11ª série deve começar a escolher um campo de estudo na faculdade.

O aconselhamento dentro da faculdade ajuda-os a escolher sua especialização no campo que melhor se adequa a eles ", explicou a psicóloga da escola Diana Ioannes, do George Bârsv National College," George Coşbuc ".



Por sua vez, o psicólogo e blogueiro Mihai Copăceanu afirma que, de fato, o aconselhamento precisaria em primeiro lugar de estudantes do ensino médio, que freqüentemente atingem a 12 ª série e não sabem o que os professores querem admitir. " Quando atingem a 12 ª série, cerca de 10% deles sabem exatamente o que querem fazer em seguida, 15% são aconselhados pelos pais e seguem uma especialização que indicam, há estudantes que passam da inércia do perfil para mas a maioria deles, cerca de 60%, está indecisa ", explicou Copaceanu. 

São precisamente esses 60% que correrão o risco de abandonar a universidade, que a metodologia de aconselhamento profissional está tentando prevenir.    

domingo, 4 de fevereiro de 2018

Crianças na Roménia estão violando seu direito à educação e uma vida independente

O direito à educação, saúde e vida independente, autonomia são os principais direitos das crianças são violados na Roménia hoje. Como os especialistas em direitos da criança.

Especificamente, os especialistas lembram que o primeiro direito da criança é violada na Roménia é o direito à educação e os principais culpados para isso são os pais que se não tiveram uma educação completa e não incentivar os filhos a ir à escola . "A Roménia tem 17,5% de abandono escolar, é a resposta mais clara de quão bem o sistema atinge o direito à educação.

alvo romeno para 2020 é chegar a 11%. 17% em uma população de 200.000 crianças por geração significa que cerca de 40.000 crianças abandonam a escola por ano "

Além disso, o psicólogo e blogueiro adevără.ro.ro Mihai Copăceanu diz que além do direito à educação, as crianças ainda estão violando seu direito à saúde porque são pais que não carregam seus filhos para um médico, mas também o direito a uma vida independente , autônomo. " Quando se trata do direito à autonomia, refiro-me aqui às crianças que são controladas pelos pais, inclusive após a maioridade (18 anos).

Autonomia significa o direito à opinião, escolhendo uma carreira, voce tenha uma opção de seguir uma carreira aprendendo como fazer bolo caseiro para vender

Há pais que impõem muito a sua vontade aos filhos, o que impõe restrições financeiras ", explicou Copaceanu.

financeira


Mihail Carp, diretora executiva da Fundação para a Família e a Criança, disse que esse é geralmente o caso por causa da educação religiosa da sociedade romena. "É uma questão psicológica que é sobre o lado religioso.

A religião ortodoxa requer algum controle parental sobre as crianças. Isto é especialmente verdadeiro nas áreas rurais ", disse Mihail Carp, diretora executiva da Fundação Família e Infância.

Outro direito violado pelos pais, talvez sem perceber, é a identidade, dizem os especialistas. "Os pais não têm tempo livre suficiente para ficar com eles e as crianças conseguem se identificar com a bona ou os funcionários de uma escola de pós-escola", explicou a psicóloga Yolanda Cretescu, do Centro de Formação Profissional Happy Minds.

O ministro da Educação, Remus Pricopie, explicou que os motivos pelos quais os alunos abandonam a escola estão relacionados aos problemas econômicos da família, ou seja, a pobreza é o principal fator. "O abandono escolar precoce é um efeito da marginalização social e dos problemas econômicos enfrentados pelas famílias.



Infelizmente, a Romênia ainda tem uma taxa de abandono escolar acima da média européia ", disse Pricopie.

A Convenção das Nações Unidas (ONU) sobre os Direitos da Criança é a primeira lei internacional a estipular o direito à educação para todas as crianças, respeitando os princípios da não discriminação e da igualdade de oportunidades.

A Romênia foi um dos primeiros estados a ratificar a Convenção em 28 de setembro de 1990.